VSO parce que le prof n'aime pas la tête de mon fils :-((

Perso j'irais voir le voir et s'il reste fermé bin j'irai voir plus haut avec cet exemple en main, car c'est bien concret!

Mon blog: http://leblogdepolux81.kazeo.com/

Pfff, nul! J'irais voir le doyen avec tout ça (notes, moyennes, dossiers) parce qu'à mon avis, il doit pouvoir aller en VSG avec ce que tu nous dis.
greentea
Heureuse maman de

En règle général, un élève dont les moyennes se situent autour du 4 est orienté en VSO. L'ensemble du travail de l'élève est pris en compte mais il faut savoir que 4 signifie que l'élève atteint les objectifs de base. Pour la VSG, Il s'agit plus d'élèves qui sont plus à l'aise et qui atteignent régulièrement un niveau supérieur aux objectifs de base (5).

Cela dit un 6 à l'ECR de math c'est très impressionnant !! Cela montre tout de même une bonne capacité à raisonner.

Je te dit ça en tant qu'enseignante au CYT. Tu as raison d'aller discuter avec son prof mais sache que je n'ai jamais vu un prof orienter un élève en O juste parce qu'il n'aime pas un élève..

Bon courage car c'est une étape difficile !

PS : N'oubliez pas de voter quand A.C. Lyon présentera son projet et demandez-vous si ces 3 voies sont vraiment profitables à nos enfants !!!

malheureusement dans le canton de vaud si l'enfant à 4 ou 4.5 de moyenne c'est la VSO pour allez en VSG il faut entre 4.5 et 5 et une moyenne de 5.5 et 6 pour la VSB je suis tout à fait d'accord avec toi c'est complètement absurde car un enfant avec 4 ou 4.5 irait en niveau fort à Genève.
Pour ce qui est du travail je trouves pas normal du tout pour ma fille elle a rendu un rapport sur la germination de graines d'haricot nikel dans des fours avec des titres, tout écrit à la plume correctement, avec de la documentation chercher sur internet et sa prof de classe lui met un 4 car elle n'a pas écrit en titre "germination de graines d'haricots" mais à juste mis un titre "la germination" et aussi parce qu'elle n'a pas développé les 2 dernières graines car elle n'ont pas poussée donc elle a juste écrit sur sont rapport que les 2 dernières n'avaient pas poussé et bien non sa ne suffisait pas apparemment. Nous avons rendez-vous la semaine prochaine pour discuter de son orientation on verra bien ce qu'elle nous dit.

Et s'ils n'ont pas la moyenne ??/ VSZzzzzzzzzzzzzzz!!????

Mon fils a des 5 et 5.5 partout et il est oriente VSG!!!

Dans certaines ecoles ce sont les profs qui decident!!

tu sais mon fils a 4.5 en math, 4 en français, 4.5 en allemand (c'est un 2 qui a descendu la moyenne parce que sinon il fait que des 5 depuis l'année passée) ...et des 5 voir 5.5 dans les branches secondaires...pour l'instant on est en balance entre la VSG et la VSO. ECR 4.5 et 5 . (oui 6 en math! bravo!)
Et il a pas été jugé à sa tête....
Mais bon si vraiment tu penses que le problème est là il faut aller voir ce que ça raconte..tu as eu un entretien avec le prof ...

cela dit moi je trouve rude aussi ...d'autant que notre fils a de très très bons résultat en histoire , géo, science...et comme disait mon mari c'est dingue ce système qui juge sur trois branches ! d'autant que pour comprendre les choses de ce monde les branches secondaires sont justes essentielles ! bref...le système encore et toujours...

Isa
maman d'un loulou né avec une fente labiomaxillopalatine complète
et d'une louloute née avec une fente palatine et présentant d'autres malformation et un retard de dvpt
Educ spéc. de formation
http://nousetnosenfantsdiff.forumpro.fr

Rassurez-moi, vous pensez vraiment que pendant les heures et les heures que nous enseignants avons passé au début de l'année à "orienter" les enfants de 6ème, on a parlé de la tête qu'ils ont? Non, je vous rassure (ou pas), mais nous parlons vraiment de leur capacité à pouvoir suivre dans une voie ou dans une autre, de ce qui serait le mieux pour eux (comme disait shalyndrea plus haut)et les enseignants de toutes les branches ont leur mot à dire (en tous cas chez nous). Je suis convaincue qu'ils faut rencontrer les enseigants de la classe et discuter avec eux en exposant votre avis et en étant ouvert au leur. Bien sûr que ce sont nos enfants, nous mamans, mais nous enseignants sommes des professionnels et passons également un temps fou avec les enfants!

ce qui me choque dans ce système, et surtout après lectures de divers témoignages, c'est que VSG n'est même pas une filière pour la moyenne des enfants.
OK pour le VSB, ok que les meilleurs y vont.
mais de là à dire et orienter un/une jeune en VSO car ces moyennes sont de 4.5 c'est pitoyable. tout le monde ne peut et ne veux être docteur en je ne sais quoi, mais à ce tarif, même un apprentissage est difficilement abordable pour un jeune moyen.

dans un sens très large, ce système est vraiment élitiste (en parlant poliment)

les employeurs choisissent, puisque le système est tel quel, ce qui au final les amène à choisir un jeune sortant de VSB. le jeune qui ne trouve pas de place et qui a terminé VSG, il fait quoi? et l'autre, sortant de VSO, qui est tout a fait capable mais peu scolaire, il fait quoi? au jour d'aujourd'hui, il faut un apprentissage même pour être balayeur de rue.
donc le système alimente un autre plus vaste système, qui lui exploite des ouvriers sous payés, sous-qualifiés qui eux même font partie de la population dont certains partis utilisent le quotidien afin de monter contre l'autre partie de la population lors de votations majeurs ou minimes.
en gros, un gros cercle vicieux et irationnel. ca me rappelle une anecdote sur le japon : si en enfantine, l'enfant n'est pas dans la bonne école, c'est cuit pour son avenir professionnel.

c'est là que je me félicite d'avoir déménagé de canton...c'est vraiment trop spécial le système vaudois (et je parle en connaissance de cause, ai fait toutes mes écoles dans le système vaudois, même le gymnase)..mais à l'époque il me semble que le système était moins cassant que le système vs machin actuel.

Ce post me fait un peu peur, mon fils se met déjà une pression terrible pour la VSB alors qu'il n'a que 10ans, il est en 4ème (CYP2/2). Avec 4,5 de moyenne on va en VSO, j'hallucine!!! Mais ils font quoi ceux qui ont 3,5? Mais on tient compte quand même de son attitude en classe? Motivé, pas motivé. Ouh la la, ben ça promet!!!
greentea
Heureuse maman de

de toute manière ces nouvelles lois c'est toujours des coups de verni sur un bois pourri....sans remettre en question le fond des choses ça ne changera jamais rien. Le système scolaire vaudois était déjà comme ça il y a 30 ans...et ça n'a pas changé !

Même les enseignants qui voudraient faire autrement se retrouve coincés...et là ça ne doit pas toujours être simple pour les enseignants non plus....

Isa
maman d'un loulou né avec une fente labiomaxillopalatine complète
et d'une louloute née avec une fente palatine et présentant d'autres malformation et un retard de dvpt
Educ spéc. de formation
http://nousetnosenfantsdiff.forumpro.fr

Juste deux ou trois remarques:

Oui, il y a des mauvais profs comme dans n'importe quelle profession mais parfois c'est aussi choisir la facilité que de tout mettre sur le dos du prof. Les enfants peuvent être très différents à l'école et à la maison. Les profs essaient réellement de guider leurs élèves dans la voie qui leur semble la plus adaptée mais les ados changent très rapidement et leur motivation aussi.
Pour exemple, lorsque j'étais à l'école, en fin de cinquième année, mes résultats étaient juste suffisants pour la supérieur (vsg). L'année suivante, mes résultats étaient presque suffisants pour la pré-gymnasiale (vsb) et l'année d'après j'avais largement les points pour la pré-gymnasiale. J'ai juste mûri entre deux et beaucoup plus travaillé. Personne n'aurait pu le prévoir, ni mes profs, ni mes parents, ni moi!!!

Et ce que je me souviens des mes années d'école c'est que je racontais un peu ce que je voulais sur mes profs à mes parents pour qu'ils soient de mon côté... Alors je ne dit pas que ton fils raconte des histoires mais ce serait plus sage effectivement de rencontrer cet enseignant en personne.