Besoin d'avis école Svp

Demande à la maîtresse son avis et demande si c est possible de l inscrire en cours d année si besoin ou peut-être en 2 ème enfantine ?

Il s'agit d'atelier...donc sous forme de jeu on apprend.

peut-être à parler français en publique avec ou sans accent....On s'amuse avec les autres camarades et surtout on fait comme les autres.

Si c'est gratuit! pourquoi pas, si c'est payant et c'est souvent le cas...à quoi serve nos impôts.

dans le cas ou c'est gratuit et que d'autre enfant de sa classe y vont, prend le comme un cours de poterie ou de dessin et si cela ne lui plait pas.....retire là sans plus attendre.

il faut que ce soit un plaisir pas une corvée-..voilà, j'ai 50ans et trois grands enfants.25-22-19

Moi je prendrais l'appui. sinon à la moindre difficulté ils risquent de te reprocher d'avoir refusé l'appui.
Et puis tu peux expliquer à ta fille que c'est passager, le temps qu'elle soit au niveau, et que dès que c'est OK elle arrête.
Dans notre école la plupart des enfants qui ne parlent pas le français à la maison font l'appui, et je trouve que c'est une bonne chose.
Elle en peut pas avoir le même niveau que les autres, alors autant lui donner une chance de ratraper plutôt que risquer qu'elle soit en échec scolaire.
Enfin, c'est mon avis :-)

Je me renseignerais d'avantage sur ces ateliers d'appui, à quels enfants ils sont destinés, dans quel but, ce qu'ils y font exactement et j' en discuterais avec la maîtresse.

A priori, vu les thèmes de l'atelier, je serais favorable à l'y inscrire, quitte à la retirer si c'est complètement superflu.

Ton raisonnement me semble néanmoins assez logique, mais tu dis quand-même que ta fille est timide lorsqu'elle s'exprime en français.

Tiens nous au courant..

Ici on parle aussi une autre langue à la maison qu'à l'école mais à l'extérieur mes enfants entendent et parlent le français.

Je pense si ta fille aime bien aller à l'école, l'appuie est structurée d'une façon agréable (jeux, …) pour elle et elle a envie d'y aller - oui, mieux l'inscrire.

Après peut-être être timide, c’est son caractère peu importe la langue. Effectivement pour des cours d'estime en soi je trouve tôt, (en même temps ça ne peut jamais faire du mal d’en avoir d’avantage, non ?)

Personnellement je pense que j’inscrirai mon fils car même avec tout l’effort au monde que je peux faire, son niveau de français ne sera pas l’équivalent à celui d’un francophone et je crois bénéfique qu’il y participe à condition qu’il y a envie.

Je pense aussi que les enfants sont petits, et pensent pas forcement que participer à un atelier de soutien est un échec personnel, non ?

Par atelier je sous-entends: activités ludiques pour les enfants qui parlent d’autres langues, donc ça leur aide de savoir encore plus de choses qu’ils savent déjà car parler plusieurs langues c’est déjà quelque chose de très très bien ;) En plus l’estime de soi pour tout petit ça peut être du théâtre, des créations ,etc. non ?

Après, ça dépendra aussi de l’horaire et de l’organisation des ateliers (ils séparent la classe ? après l’école ? fréquence?)

Je demanderai à la maitresse combien d’enfants y participent et partagerait mes craintent dans ton cas avec elle. Si ta fille sera est quasi seule, effectivement pas terrible, s’il y a plusieurs c’est bien plus drôle.

Un petit retour d'expérience avec l'école et mon fils qui est en 2p maitenant: Son niveau de français a beaucoup augmenté et amélioré puis ses 2 camarades de classe qui en parlait pas du tout de français en automne 2011 ont été capable de s’exprimer aisément après quelques mois à l’école.

Ici un grand + a été que la maîtresse parlait notre langue et celle des deux autres - comme ça au début elle pouvait leur aider puis c'est + simple de les comprendre et rassurer au début.

Bon courage pour toi et ta petite écolière

alors, t'as pris l'appuis? ici aussi bilinguisme mais elle n'est pas encore à l'école et profite encore pour une année de la crèche pour parfaire la langue locale. ça ira.
Ma fille est aussi nettement plus timide dans la langue locale qu'en français.

perso, je prendrais l'appuis pour, au contraire de ce que tu penses, lui donner rapidement confiance en elle, qu'elle puisse rapidement communiquer avec ses camarade et sa maîtresse et non qu'elle s'enferme encore une année dans sa coquille et fasse des progrès c'est certain, mais plus lents. Je pense que tu peux lui expliquer simplement le problème et que ce n'est pas une faiblesse de sa part mais une force. MA fille l'a bien compris et est très fière de dire qu'elle parle à la maison pas comme à la crèche (mais il y a bcp d'enfant bilingues ici).

La langue est un facteur essentiel dans l'intégration. Elle va l'apprendre le français, avec ou sans appuis... simplement comme tu me décris ta fille, je pense que c'est plutôt aussi une aide qui va la renfocer psychologiquement, elle sera très vite "comme les autres".. c'est si important pour les enfants (je parle du language hein). Pas de tout le reste, l'indivitualité, c'est important.
Parles-en à la maîtresse!

bonne chance!