Dois je m'inquiéter (suite)

Salut Cristina, il a quel âge ton fils ? ce que tu notes me paraît pas vraiment anormal. j'en ai un très prudent qui doit tout comprendre qui a jamais saigné à 5 ans tellement il est prudent et un autre qui va dans tous les sens qui démonte tout casse joue se casse les dents on doit le recoudre etc...donc chaque enfant est vraiment différent...
tu te fais trop d'angoisse, attend de voir un avis de professionnel pour peindre le diable sur la muraille..

mais non, déjà tu postes à la fausse place ! handicap... en plus il est tout petit ! le mien avait plein de phobie à cet âge et là il progresse à son rythme mais il est tout à fait normal. après je ne trouve pas très professionnel pour les éducatrices de te prendre à part 2mn et te dire ça. si vraiment c'était inquiétant elle t'aurait fixé une séance. c'est pas très délicat de leur part...bon bonne chance c'est dans 30mn. tu nous rediras

Respire tranquillement d ici a ton rdv et sur place réfléchi bien aux questions que tu pourrais avoir. Ce que tu écris ne semble pas si inquiétant. Ma fille qui a aussi deux ans refuse qu on la touche, pique des crises à la crèche par moment quand d autres enfants l approche et préfère jouer seule. Ca m avais aussi inquiété mais finalement il semble que nous avons simplement une petite sauvage :-)

Tiens nous au courant!

J'espère que tout s'est bien passé lors de cet entretien et que les nouvelles ne sont pas inquiétantes! Tu as pu poser toutes vos questions et être rassurée?

J'avais déjà suivi ton premier post et tout ce que tu décris, je ne le trouve pas alarmant vu l'âge de ton fils. Je suis éduc et je vois passer plein d'enfants aux comportements différents. Et je peux te dire que j'en ai vu des comportements bizarre, mais à cet âge cela se traduit plus par des relations inadéquates (aux camarades, parents ou educ). D'après mon expérience, un enfant qui joue (même si c'est répétitif, peu varié ou en solo) est un enfant qui va bien (surtout à 2 ans).

Tout de bon!

Le seul truc qui m inquièterait serait le côté psychomoteur, bien qu à son âge je trouve pas si grave ce qui est décrit. Notre fils n était pas super réveillé pour ce genre de trucs, et en fait c est un super flemmard depuis tout petit, tu vois, partisan du moindre effort. Et hyper prudent, un peu trouillard.

Ensuite, j ai l impression qu il est juste très prudent et plutôt intellectuel ton fiston.

Notre fils a toujours eu beaucoup de copains, mais sinon, il a aussi été très doué pour les puzzles, genre à 2 ans il en faisait des pour 3 ans. Il n aime pas interagir avec les autres s il ne connaît pas (p. Ex au parc). Mais là il a 6 ans, très réveillé, et super épanoui, et il ADORE l école.

Tu en as parlé au pédiatre?

On n'a jamais cessé de s'inquiéter pour ses enfants mais je trouve un peu extraordinaire qu'on veuille qu'un enfant de 2 ans se comporte comme un enfant de 5 au niveau social. Un enfant craintif se met à l'écart des autres c'est automatique. On m'a bassiné avec ma première sur beaucoup de choses (motricité, attention, non intérêt pour les activités de groupes), pour finir elle vit sa vie et elle va très bien. Elle ne sera jamais à la recherche de la foule mais elle a deux ou trois amies très très proches. Elle est devenue une excellente sportive après avoir été une piètre élève en sport (elle a dû même avoir un soutien niveau motricité), elle a de très bons résultats scolaires, mais j'en ai entendu à 4 ans: 'elle serait pas dyspraxique', il faut la faire évaluer par un psy, par un neurologue... De quoi se faire des cheveux blancs, pour finir son plus gros problème restait l'imaturité avec une certaine facilité ciblée. Mon deuxième est un hyper anxieux, une cata à la crèche, mais à l'école il avait déjà passé ce stade et ses problèmes d'anxiété il a appris à les maîtriser. Mon troisième est très effacé à l'école, tout comme à la crèche, il a besoin de beaucoup beaucoup de temps pour trouver ses marques et comme je suis déjà passée par là ça ne m'inquiète pas plus que ça. Votre mari est sage de dire que les chiens ne font pas des chats. Si il n'y a pas de retard de langage, que ce petit bout est si doué pour les puzzles et qu'il a des intérêts autres que ceux de son âge, il est possible qu'il s'ennuie à la crèche. Il est aussi possible que le brouhaha ambiant ne lui convienne pas. Si sa motricité vous inquiète je vous conseillerais une association de gym qui organise des cours mère enfant. Mais ne vous faites pas trop de bile pour lui, nourissez le en lui lisant des histoires et en lui montrant le monde, il a bien le temps d'être formaté pour l'école et plus tard le travail. Mettez le en confiance en lui demandant si il aimerait inviter un copain à la maison, souvent les enfants de cet âge doivent apprendre à maîtriser leur anxiété et à aller vers l'autre. Or si on a un petit copain qui vient jouer une fois ou deux à la maison, ça peut un peu aider. Bon courage et regardez le comme le miracle qu'il est, un petit garçon en parfaite santé et qui apprend à grandir.

Je suis très surprise des constats qui ont été faits et surtout des conclusions qui ont été tirées. Je n'ai qu'un conseil à te donner : faites comme vous le sentez ! Depuis quand un enfant doit savoir sauter à deux ans? A cinq ans ça poserait un problème mais à deux je ne vois vraiment pas...
Tu as été consultée avant la visite du pédopsy? Je veux dire: on te l'a imposée ou c'était d'un commun accord? Je vois des maîtresses imposer ou du moins pousser les parents à voir des thérapeutes sous prétexte que certains mettent trop de temps à réagir donc il faut faire vite. Je trouve ce principe ridicule.
Selon ce que tu racontes ton fils est un observateur. C'est justement ce qui lui permet de réussir avec facilité les puzzles. Alors il est en avance pour cela et un peu moins pour sauter. Où est le problème?
Je ne sais pas si j'ai tout compris mais de la façon dont tu l'as écrit ce que je ferais à ta place c'est changer de mode de garde. Aller voir un pédopsy pour ce qui a été évoqué me paraît complètement demesuré.
Je te souhaite bon courage et fais confiance à ton fils.

A ce stade il est difficile de dire si l'inquiétude est légitime ou non je pense......mais le rôle des crèches est aussi de dépister et de prévenir .... et avec ces informations vous allez pouvoir garder un oeil sur tout cela et apporter une stimulation adéquate à ton fiston.... car finalement la question qui importe et de savoir ce que vous pouvez faire pour l'aider à pallier à ces difficultés du moment..... ce qui, dans l'absolu, l'aidera de toute manière....

J'ai eu du mal à entendre et accepter le point de vue de professionnel sur mon ainé petit, parce qu'à côté j'avais une fille handicapée et que tout cela faisait trop pour moi....mais au final ils avaient raison. Et même des difficultés mineurs peuvent malheureusement avoir leur poids sur la suite et en particulier sur la scolarité dans le système scolaire exigeant dans lequel nous sommes. Alors même si cela est difficile, je pense que c'est une bonne chose de pouvoir mettre en place de l'aide pour améliorer la situation rapidement.
Mon ainé petit montrait des signes de grande intelligence..mais aussi des signes d'agitation et de perte d'attention exprimant de l'anxiété. Il excellait dans certains domaines et peinait dans d'autres.... cela n'a pas été un problème jusqu'à l'entrée à l'école...

Après on peut s'énerver contre les éducs....et un pédopsy dont la visite n'était pas annoncée..mais ça ne change finalement rien au problème de fond...autant garder son énergie pour aider son enfant...et ne pas se tromper de combat....

mais cet avis n'engage que moi... ;)

moi je retiens juste le jeux imaginaire, ça c'est vers 2,5 ans 3 ans............................et l'histoire de le chercher à la crèche, les 2 m'ont fait ça. quand t'arrives, essaie de t'asseoir quelque part et de lui dire de finir ce qu'il fait, tu verras ça va changer. perso je ne consulterais vraiment pas à ce stade un pedopsy. on a eu pas mal d'aide avec une physio spécialisée pour les petits niveau psychomoteur et le reste se fait si tu le stimules bien. je reconnais un peu mon petit là et je peux de dire que maintenant (5 ans) il est super épanoui et fait des trucs que j'aurais jamais imaginé et il est intelligent. franchement y'a pas de quoi peindre le diable sur la muraille je trouve...

Bonjour,

je me permets de poster, ton fils a 2 ans, les miens ne parlaient pas à 2 ans, on m'a bassinée pendant des mois pour aller voir une logopédiste juste pour être sûr qu'ils ne soient pas sourds (?!?) j'ai des jumeaux et pour moi il me semblait normal qu'ils communiquent entre eux, 2 semaines à peine après être allée faire ce contrôle chez la logo ils ont commencé à parler.

Ce qui me choque surtout c'est que vous avez été mis devant le fait accompli ton mari et toi.

Il a que 2 ans ton fils, il faut le laisser évoluer à son rythme !

Moi je trouve très positif de la part de cette équipe éducative d'avoir pris les devants face à ce qu'elles ressentaient comme une difficulté chez ton fils. Quand une crèche se limite au minimum qu'on attend d'elle on crie au scandale mais quand elle fait son travail on crie au scandale. Allez chercher l'erreur. Je suis également éducatrice de l'enfance et notre travail se limite pas à changer des couches et occuper les enfants le temps que leurs parents reviennent.
Dans ce que tu décris plus haut, moi aussi ça m'interpelle et je comprend qu'elles soit interpellée. A part ça un pédiatre ne voit l'enfant que quelques minutes de temps en temps et dans un cadre spéciale. Une salle d'examen n'est pas un lieu super propice à voir comment évolue l'enfant avec d'autres enfants et avec les jeux qui l'entoure, sans se sentir observé.
Moi personnellement j'irai chez un pédopsy pour avoir son avis sur plus qu'une observation 1 fois pendant 1 heure, mais pouvoir en discuter, trouver des pistes ensemble pour aider ton enfant à progresser harmonieusement. Parce que c'est peut-être tout simplement ça, son développement n'est pas harmonieux, pas assez moteur, trop intellect, il a juste besoin d'aide (sans dire qu'il y a problème ou que vous avez mal fait!!). C'est pas négatif un psy, ni ne veut dire qu'il y a un problème. On y est déjà allé avec notre fils aîné car on ne savait plus comment faire et le fait d'en discuter, mettre à plat nous a redonné des pistes et parfois simplement le fait de mettre des mots fait que la situation évolue donc que positif.
J'ai une très bonne adresse sur Yverdon si jamais.

J'ai hésité avant d'intervenir...

Parce qu'avec notre vécu, je ne peux que teinter ce que je vais dire et tendre ( aux yeux d'autres)à peindre le diable sur la muraille.

Ma fille est dans le spectre autistique.

Des traits autistiques dans ce que tu décris il y a en a la pelle...

A partir de là?

Il n'y a pas deux enfants autistes pareils, des atteintes légères ou pas... a 2 ans ça ne veut pas dire grand chose sur l'avenir de l'enfant... des enfants avec beaucoup de traits se développent finalement relativement harmonieusement, tandis que des enfants qui semblaient ne pas en avoir trop à 2 ans peinent à prendre leur envol plus tard...

La seule chose à voir, c'est qu'on prononce ou pas le mot d'autisme ( tout le monde n'aime pas forcément mettre l'étiquette vu la lourdeur qu'elle a et la peur qu'elle génère) ça ne change rien à la marche à suivre pour s'assurer de ne rien louper...

Un suivi se met en place pour anticiper des soucis et accompagner au mieux le développement, tant mieux.

La question c'est pas de changer radicalement l'enfant, ici notre fille est la fille de deux nerds qui s'assument... et qui la laissent en être une... on ne lui demande pas de devenir un animal social - elle l'est avec d'autres enfants un peu nerds- on l'aide à gérer les aspects de la vie en société qui sont complexes pour elle.

Je me bats depuis des années avec les " oh mais elle a le temps" et je vais contre... je le faisais longtemps avant d'admettre l'autisme de ma fille ( son diagnostic officiel ne date que de ses 8 ans) et je lui ai fourni ergothérapie, psychomotricité et logopédie sur la base de ses difficultés au quotidien, sans oser m'avouer ce qu'il y avait derrière. Parce que non, dans notre société on a justement pas le temps, les normes à respecter sont là et la société n'est pas tendre avec ceux qui ne les maitrisent pas à temps... pour le meilleur et pour le pire c'est notre monde.

Des fois c'est injuste...

Pour moi mieux vaut tirer la sonnette d'alarme et donner un coup de main tôt quitte à dire quelques mois plus tard qu'on s'est fait du souci pour rien...

Que de louper le coche...

La différence de capacités moyennes et d'intégration des jeunes dans le spectre autistique entre ici et les pays anglo-saxons fait pleurer pour ce qu'on offre comme avenir à nos jeunes ici.. Là-bas le diagnostic précoce c'est la règle d'or... et d'aider tôt contribue à faire progresser l'enfant, voire fait disparaitre les traits...

Ce que je lis c'est un petit garçon qui non seulement est sous les projecteurs d'une équipe éducative qui attend de lui qu'il rentre dans un moule ?

Qui a des parents qui ont des comportements stricts ? Je suis choquée de lire qu'il est puni, ou qu'il a reçu des fessées (même sur le pantalon) à 2 ans ? Même plus tard pour moi c'est inimaginable..... !

Mon conseil, lui parler, le rassurer, lui donner un maximum d'amour, et lire les ouvrages de Faber & Mazlisch par exemple, faire un atelier du même nom, quelque chose qui te rapproche de lui et de ses besoins véritables.... Une kinésiologue avec une approche "PAB" Parole au Bébé, pourrait vous faire comprendre quels sont ses ressentis et ses besoins véritables....

Comprends bien que je ne te juge en aucun cas mais je suis persuadée qu'une approche plus intuitive pourrait tous vous rapprocher et vous rassurer....

Je rebondi sur ce que tu dis, parce que je n'ai pas entendu dans ce qu'elle a raconté, où les éducatrices tentaient de le faire rentrer dans un moule? Elles, me semble-il, ont remarqué des comportements qui les ont interpellé et on mis quelque chose en place. Là où je travaille nous procédons de la même manière, du moment, qu'il semble y avoir souffrance pour l'enfant dans le groupe d'enfant. Autant avoir un avis professionnel pour savoir comment faire avec l'enfant. Il me semble pas que se soit pour le faire rentrer dans le moule mais plutôt dans l'idée de l'accompagner dans son développement. Parfois un comportement passe assez inaperçu dans un cadre familiale mais devient plus évident en groupe.

salut Cristina86

Ton message m'a interpelé et je me demandais si tu ne pouvais pas contacter le SEI? Ils font des bilans développementaux. ça pourrait peut-être t'aider.

Sinon une petite question me turlupine: est-ce que lorsque tu appelles ton enfant une seule fois ou deux max il tourne la tête vers toi?

C'est vraiment cool d'avoir un rdv aussi tôt. Tu vas pas devoir attendre trop longtemps avec tes questionnements et avoir l'avis de personne qui vont observer ton fils. L'éducation que tu donnes à ton fils n'a, j'en suis persuadée, rien a voir avec les soucis qui vous inquiètent actuellement. Avoir un cadre est rassurant pour un enfant, la clarté entre les parents également.
Redonne nous vite des nouvelles. Courage.

bon ben c'est très bien que tu aies été demandé cet avis... et ce sera bien aussi pour la crèche de savoir que tu l'as fait....

bien sûr dans un sens comme dans l'autre personne ne peut avoir à 100% raison vu l'âge de ton enfant...mais disons qu'à priori pour l'instant il faut continuer à le laisser grandir....

Cela dit les indications que tu as vont aussi vous permettre de l'aider dans le bon sens...

Comme ça toi et la crèche avez de quoi être rassurés et l'accompagner au mieux

Je suis contente de te lire! Là je trouve que tu as des éléments concrets qui vont vous permettre d'avancer, de comprendre comment fonctionne ton fils et l'aider à avancer en étant bien. Tu as des pistes pour vous, pour la crèche pour qu'il se développe bien. C'est vraiment cool. En plus elle semble avoir pu te rassurer.
Transmet tout ça à la crèche car je les ai senti très investie à faire au mieux pour ton enfant. Parfois il suffit juste de parler des difficultés que rencontre un enfant, d'en discuter pour que tout se mette en marche et que cela ai mieux.
Que tout continue à bien aller!

Super!!
C'est fou quand même comme déjà si petit on voudrait les mettre dans un moule. (Je parle ici de la crèche)
Parfois il faut juste laisser un peu de temps, attendre 1-2 semaines et hop ça change.
Chaque enfant évolue à un rythme différant. Parfois ils stagnent et ensuite prennent de l'avance.
Je suis contente que tu puisses maintenant être soulagée.